Giáo Dục - Sinh viên thờ ơ với môn học đại cương

Cứ 10 sinh viên (SV) được hỏi thì 4 SV nói không muốn học những môn học đại cương trong chương trình ĐH nếu được lựa chọn.

Phải chăng SV đang thờ ơ với những môn học được xem là nền móng này?

Để tìm hiểu thực tế việc học đại cương của SV, chúng tôi đã thực hiện cuộc khảo sát trên 400 SV ở một số trường ĐH.

SV than, giảng viên cũng than!

Với câu hỏi “Nếu được lựa chọn, bạn có học các môn đại cương trong chương trình học hay không?”, có đến 38-54% trả lời “không” (xem bảng). Nhiều bạn cho rằng những môn học này nhàm chán, tốn thời gian, công sức, tiền bạc và “chỉ học cho qua”.

Một SV viết: “Những môn học đại cương rất ít phục vụ các môn chuyên ngành và ngành nghề sau này. Giảng viên dạy rất chán. Bài giảng phải chạy đua với lượng kiến thức rất lớn nên khó tiếp thu, học xong không còn nhớ gì hết”. Nhiều SV xác nhận ở lớp hầu như SV ít học mà chỉ... ngủ.

Tân sinh viên một trường ĐH tại TP.HCM trong một buổi học đại cương sáng 20-9​

Trong bảng khảo sát, nhiều SV đề xuất bỏ bớt những môn học không cần thiết để tập trung thời gian cho chuyên ngành. Bên cạnh đó, nhiều bạn khác cũng cho rằng cần tạo hứng thú, sinh động, tăng làm việc nhóm, thuyết trình, giảm đọc - chép... ở những môn học đại cương. Một điểm đáng chú ý trong bảng khảo sát: khoảng 80% SV nhận định việc học đại cương là cần thiết nhưng nếu được lựa chọn sẽ không học.

Một số giảng viên phụ trách những môn học đại cương thừa nhận khối lượng kiến thức của các môn học này quá nhiều. “Có môn học 90 tiết, sau đó gộp cùng một môn học nữa nhưng số tiết vẫn giữ nguyên. Với lượng kiến thức khổng lồ như vậy, giảng viên “chạy” cho hết chương trình cũng đã khó chứ chưa nói đến việc tạo hứng thú cho lớp học” - một giảng viên ta thán.

TS Nguyễn Công Hoan - giảng viên một trường ĐH - thừa nhận phần lớn những môn đại cương lớp rất đông do dồn nhiều lớp, đến chuyên ngành mới tách lớp ra. “Có lớp vài trăm SV. SV kêu ca học khô khan, nhàm chán nhưng lớp quá đông như vậy muốn buổi học sinh động bằng cách làm việc nhóm, thuyết trình... không phải là chuyện đơn giản” - TS Hoan nói.

Dồn vào góc hẹp tri thức

TS Phan Thị Xuân Yên, Trường ĐH Sài Gòn và thạc sĩ xã hội học Lê Minh Tiến, Trường ĐH Mở TP.HCM, nhận định: do ảnh hưởng của lối sống thực dụng, SV học những môn chưa thấy liên quan đến chuyên ngành, chưa thấy phục vụ trực tiếp cho công việc sau này thì đều cho là không quan trọng. Ông Tiến phân tích: “Cái nhìn hạn hẹp này của người học bắt nguồn từ suốt những năm phổ thông. Khi đó học sinh chỉ được học toán, lý, hóa, văn, sử, địa... để đi thi ĐH và chỉ biết những môn này. Chính vì vậy, giáo dục phổ thông đã dồn học sinh vào góc hẹp của tri thức. Các em không hình dung được công việc của mình sau này cần những kiến thức liên quan nào”.

GS Bành Tiến Long - nguyên thứ trưởng Bộ GD-ĐT - nhận định vai trò của người thầy rất quan trọng khi làm cho SV thấy được lợi ích của việc học những môn đại cương và hậu quả nếu không học. Theo GS Long: “Môn học đại cương cũng phải có ngoại khóa, có giao lưu xã hội, tổ chức tham quan, ngành kỹ thuật phải có thực nghiệm, bài giảng có video minh họa. Thầy phải đặt ra các bài tập tình huống và gợi mở cho SV tìm hiểu, giải đáp. Nói cách khác, thầy là người thiết kế cái khung, còn SV là người thi công chi tiết bài giảng trên khung đó. Như thế giờ học mới sinh động được”.

Hướng đến “giáo dục tổng quát”

Theo GS Phạm Phụ (Trường ĐH Bách khoa, ĐH Quốc gia TP.HCM), nước ta gọi “giáo dục đại cương” trong khi các nước dùng cụm từ “giáo dục tổng quát” (general education). Nội dung của giáo dục tổng quát thường bao gồm: kỹ năng nhận thức và năng lực/kỹ năng xã hội (thu thập dữ liệu, quan sát và phân tích, giải quyết vấn đề, thích nghi với môi trường mới, quan hệ xã hội...); những nội dung liên quan đến luân lý, phẩm hạnh, đạo đức; những hiểu biết chung về triết học, kinh tế học, luật học, về nhà nước, thiết chế, về lịch sử, tôn giáo, nghệ thuật...

GS Phụ phân tích: “Giai đoạn đại cương trong giáo dục ĐH ở nước ta, SV sẽ học hai nhóm kiến thức. Thứ nhất là nhóm khoa học cơ bản. Đây là những môn cơ sở để học lên chuyên môn. SV thường nghĩ chỉ học sâu chuyên môn là tốt chứ không quan tâm những môn học này. Thế nhưng, học kết cấu một cái cầu phải cần kiến thức của môn sức bền vật liệu và cơ kết cấu. Hai môn này phải dựa vào môn toán. Do đó, những môn cơ bản hết sức cần thiết. SV có vững chuyên môn hay không thì tùy thuộc vào những môn này. Thứ hai là những môn như chủ nghĩa xã hội khoa học, triết học... Một số môn học ở nhóm này bị chính trị hóa. SV kêu ca nhất ở chương trình đại cương là ở những môn học này”.

GS Phạm Phụ cho rằng giáo dục ĐH nên hướng đến giáo dục tổng quát trước khi vào chuyên ngành để nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Nguồn : http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Sinh-vien-tho-o-voi-mon-hoc-dai-cuong/231600.gd

 

mấy môn đại cương lúc đầu học công nhận "khô khan" với khó, nhưng bên kỹ thuật thì mấy môn này cũng khá quan trọng, sau này học đến mấy môn cơ sở ngành phải dùng nhiều, nhất là toán giải tích với vật lý

 

đang học xây dựng đảng đây, k học mấy môn đại cương thì càng về sau càng khó

 

ngồi giữa 3 phía đều là gái mà tự kỉ núp góc tường nghịch điện thoại, gay chăng

 

^ Nhắn tin với người yêu

 

Do học mà không biết ứng dụng nên thấy chán. Hồi đó mình học toán NN cũng chán nhưng từ lúc học được mấy vụ tính diện tính với dự đoán bằng đạo hàm, mấy cái ma trận là thấy hay hẳn lên liền.
Cơ mà đồng ý bỏ quách mấy môn như LSĐ chẳng hạn (tự hiểu nhé )

 

Học kỹ thuật mà không nắm chắc đại cương thì vào chuyên ngành móm chắc vì lúc đó nó lôi kiến thức đại cương ra nói có lật sách đọc lại cũng chưa chắc hiểu.
Còn mấy môn kiểu Triết, Kinh tế chính trị, Lịch sử đảng, TTHCM về lý thuyết nếu đi học đều, siêng học bài, chăm đút cho thầy nếu có... thì nó là dạng môn gỡ điểm

 

Em đang học năm 1 KTQD đây, vì năm đầu tiên mới chỉ thi vào ngành chứ chưa xếp chuyên ngành nên giờ kể cả đại cương cũng phải học tử tế Vì học 1.5 năm trường mới dựa vào kết quả học tập để xếp chuyên ngành. Không học hành tử tế rồi vào chuyên ngành vớ vẩn cũng chết

 

Đại cương chuyên ngành tất nhiên phải học tử tế, còn Triết, Kinh tế chính trị...học quá khô khan, vào lớp chỉ để điểm danh !!

 

Đang học kỹ thuật đây, năm cuối rồi nghe mấy bác dọa cũng hơi rén đấy. Cơ mà thực ra thì cóc sợ. Kiến thức mấy môn đại cương thì thực ra nó cũng chỉ là kiến thức phổ thông ốp thêm giải tích vi phân với ma trận thôi chứ có gì phải xoắn. Nắm chắc toán thì mấy cái kia học đến đâu đọc đến đấy đại để cũng hiểu được mô hình bản chất của nó. Chỉ sợ mấy câu bắt dùng công thức chứng minh định lượng trong thi học kỳ mà không cho giở sách ra thôi. Mấy cái đó thì chỉ có mấy con trâu cày từ năm nhất là nhớ được chứ mình thì chịu. Ai trong đây nhớ được cái công thức tính dòng điện dịch không?
Mà đã chuyên ngành sao lại còn đại cương được???

 

éo hiểu nhà báo chửi éo gì HSSV, chương trình học thì nặng vkl ra rồi, cuối kỳ ôm 1 quyển lý thuyết dày cộp ngồi tụng, còn giáo viên thì cứ mở mồm ra là môn này về sau éo cần, cái kia chỉ là môn phụ thì cái nào éo cần cái nào phụ chúng nó drop mẹ nó đi cho đỡ nặng đầu là phải, mấy ông bà ý thử vừa vào gõ đầu cho chúng nó chết sặc tiết xem chúng nó có coi thường không, tiền lệ nó thế rồi, giờ lại mở mồm ra đổ lỗi tại SV, đạo đức giả vl

 

Vừa vào năm 1 đã phải ăn mấy cái này đây:
Pháp luật đại cương
Giáo dục quốc phòng
Chủ nghĩa Mác-lê nin

quyển nào cũng dày cộp kinh dị hơn cả lịch sử 12, bảo sao sinh viên ko ngán...

 

Hết sức đúng đắn Đang cày năm 4 KTQD, trước nó xếp chuyên ngành sẵn nên mới vào năm 1 ăn chơi thả phanh, chả học hành gì ( trừ mấy môn quan trọng như vi vĩ, toán, kế toán ) đến năm 3 4 mới phải học như chó để bù lại điểm
Thật ra không phải là nó xếp chuyên ngành đâu, vào khoa ngon rồi thì chuyên ngành nào cũng từa tựa cả. Vào kế kiểm hay NHTC thì ngon khỏi nói luôn, lớp nào cũng được, chương trình học chỉ khác nhau vài môn thôi
Lời khuyên cuối: đừng bao giờ học kinh tế Việt Nam và lịch sử kinh tế Quốc dân, chết mất xác ra đi không bao giờ trở lại

 

Edit ...................................................................................................

 

Con MTL học BK à
Đúng ra nếu học đại cương như toán mà có tính kế thừa từ đầu vào các năm sau thì đã có hứng thú học
Đằng này đại cương là đại cương cho tất cả chả liên quan gì
Kể như môn xác suất, xác suất của CNTT nó theo 1 kiểu , kinh tế đi về hướng khác, lại dạy chung thành ra chả ra vị gì cả

 

1 thời chết mê chết mệt với pháp luật đại cương

 

Vote bỏ LSĐ, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối Cách mạng, Triết học Mác - Lênin
Những môn kia đã khó vl ra rồi, lại còn thêm mấy quyển này dày cộp é hiểu để làm gì

 

Gớm thím MTL liệt kê các môn đại cương của BK ra xong lại còn Edit làm gì

 

Trừ mấy môn Marx Lenin thì trước giờ học xong môn đại cương nào là vứt luôn môn đó.

Quyển giáo trình nhỏ xíu, cỡ 300 trang mà bảo là "dày cộp" thì không biểt mấy môn chuyên ngành phải gọi là gì đây ?

 

Nếu ko học Marx Lê nin trong trường đại học thì ta cũng ko lấy đâu ra kiến thức để lên mạng war