[dân trí] lại dc dạy thêm trên cơ sở '' học sinh tự nguyện''

Thứ năm, 13/10/2016 | 00:00 GMT+7

Nhiều trường Sài Gòn lúng túng vì lại được dạy thêm
Việc xác định "cơ sở tự nguyện của học sinh" để tổ chức dạy thêm trong trường theo chủ trương mới của TP HCM là bài toán hóc búa đối với nhiều trường.

• TP HCM cho phép dạy thêm nếu học sinh tự nguyện / TP HCM thừa nhận vội vàng khi cấm dạy thêm

Khẳng định TP HCM tháo bỏ lệnh cấm, tiếp tục cho phép dạy thêm, học thêm trong trường là chủ trương đúng, song hiệu trưởng một trường THPT ở ngoại thành nói rằng, Sở Giáo dục cần có hướng dẫn chi tiết để các trường thực hiện. Bởi việc xác định học sinh có "tự nguyện học thêm" hay không là bất khả thi.

"Nhiều em học thêm vì có nhu cầu củng cố kiến thức nhưng cũng có em đi học chỉ vì sợ giáo viên đứng lớp. Nỗi e ngại của các em chẳng thể nói ra nên ranh giới giữa tự nguyện và bị 'ép buộc tự nguyện' rất mong manh", ông bày tỏ.

Hiệu trưởng này kể, ở những buổi họp phụ huynh những năm trước, trường đều lên danh sách học sinh có nhu cầu học thêm để phụ huynh biểu quyết. "Đây có thể gọi là căn cứ hành chính cho sự tự nguyện. Nhưng với số ít phụ huynh không đồng ý thì sao? Rất khó để xác định cơ sở tự nguyện này", ông trăn trở.


Học sinh THCS tại TP HCM trong một lễ chào cờ. Ảnh: Mạnh Tùng

Đồng quan điểm, giáo viên của nhiều trường khác cũng tỏ ra băn khoăn về quy định "tổ chức dạy thêm trên cơ sở tự nguyện của học sinh". Hiệu trưởng một trường THCS ở quận 11 nói: "Xưa nay việc học thêm vẫn là sự tự nguyện của học sinh, tiêu cực xảy ra bởi những trường hợp cá biệt o ép học sinh đi học. Nếu chủ trương trên được thực hiện thì chúng ta sẽ đi theo vết xe cũ, vì mới nêu ra được nguyên nhân chung mà không có giải pháp nào hữu hiệu".

Chưa kể những khó khăn phát sinh bởi từ lệnh cấm dạy thêm trong trường, nhiều nơi đã lên kế hoạch dạy 2 buổi mỗi ngày để học sinh có thêm kiến thức. "Bây giờ thành phố lại cho phép dạy thêm trong trường khiến chúng tôi trở tay không kịp vì kế hoạch bị đảo lộn", hiệu trưởng này nói.

Khẳng định TP HCM quy định cho dạy thêm trong trường với khái niệm "tự nguyện" sẽ gây khó cho các trường, thạc sĩ Hồ Sỹ Anh (Viện Nghiên cứu giáo dục, Đại học Sư phạm TP HCM) - người nhiều năm nghiên cứu vấn đề dạy thêm, học thêm - cho rằng, nhu cầu học thêm của học sinh ở từng quận, huyện trong thành phố là khác nhau.

Ông nêu thí dụ, với một số trường THPT top trên ở trung tâm thì mục tiêu của học sinh không còn là "đậu đại học" mà cao hơn thế là du học, hay sự thành công trong công việc sau này. Trong khi đó, với học sinh ở một số trường ngoại thành còn nhiều khó khăn thì mục tiêu của các em chỉ là tốt nghiệp hoặc đậu vào trường nghề.

"Do đó, sự tự nguyện học thêm của học sinh phải căn cứ vào mục tiêu của từng em nên khó để xác định khái niệm mang tính hình thức này", chuyên gia phân tích.


Học sinh lớp 12 tại TP HCM trong một lớp phụ đạo. Ảnh: Mạnh Tùng

Bằng kinh nghiệm quản lý việc dạy thêm trong trường, bà Nguyễn Thị Hồng Chương, Hiệu trưởng trường THPT Tân Túc (huyện Bình Chánh) chia sẻ, "sự tự nguyện" của học sinh phải bao hàm việc các em có quyền tự chọn môn học thêm và người dạy thêm.

Để tránh lặp lại những hành vi tiêu cực, o ép học sinh học thêm như trước đây, việc ra đề bài kiểm tra các môn phải tập trung về một đầu mối. Học sinh toàn trường sẽ thi cùng đề, bài kiểm tra, bài thi phải được rọc phách chấm nghiêm túc.

"Ngoài ra, hiệu trưởng sẽ thường xuyên kiểm tra sổ điểm của giáo viên bộ môn. Nếu các bài kiểm tra ở lớp và các bài kiểm tra một tiết, bài thi có sự chênh lệch thì cần đặt dấu hỏi. Hội đồng sư phạm cũng cần lắng nghe và nhắc nhở giáo viên thường xuyên", bà Chương nói.

Trước đó, ngày 10/10, trong thông báo về Công tác quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn, Thành ủy TP HCM cho phép các trường được dạy thêm, song hoạt động này phải dựa trên sự tự nguyện của học sinh. Các trường phải khảo sát, phân chia lớp học theo cấp độ học lực, trình độ của học sinh. Danh sách lớp học thêm và nội dung, chương trình giảng dạy do hiệu trưởng nhà trường quyết định.

Mạnh Tùng
link:http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-d...n-lung-tung-vi-lai-duoc-day-them-3482703.html

 

Đầu cầu phía Bắc gọi đầu cầu phía Nam trả lời

 

đầu cầu phía nam : kẹc

 

Thì cấm giáo viên trường X đc dạy thêm học sinh trường X.

À mà nói chứ vậy thì giáo viên trường X "giao lưu học sinh" với giáo viên trường Y .

Mà cấm dạy thêm thì xin thưa là mấy thầy cô bỏ nghề & mấy em chắc cũng ít có nát.
Thôi nói chung nát rồi

 

lương gv ko đủ sống mà cấm dạy thêm thì có ma nó làm gv

 

tỵ nạn giáo dục thôi

 

Hôm trước có topic bảo tăng lương để chống tham nhũng , ta nghĩ cái cần tăng thì ko tăng ví dụ như lương của giáo viên chẳng hạn . Giáo viên là ngành đào tạo ra con người mà ta thấy mấy trường sư phạm lấy điểm thấp lè tè có năm bằng sàn đã vào được sư phạm , rồi sau này các thầy cô bằng sàn ấy lại đi dạy con em mình , cứ luẩn quẩn kiểu gì ấy . Nhà dột từ nóc mà cứ lấy lá che thì đến bao giờ mới hết .

 

Giờ làm gì thì vẫn là làm màu thôi, dạy thêm vẫn dạy, học thêm vẫn học. Kệ mẹ các lão tính gì thì tính.

 

Có cầu thì sẽ có cung thôi, cái này Khựa, Nhật, Hàn đều thế cả có cấm dc đặc sản.

 

Thực ra muốn bỏ dạy thêm học thêm dễ mà.
Đéo dạy gì nữa là xong

 

mình đang cbi ra trường làm giáo viên Anh Văn, liệu có ổn ko khi chỉ dạy trung tâm ko dạy trường công nhé. :( mình ngành ngôn ngữ Anh giảng dạy ạ Lương đủ sống khi dạy trung tâm và tại nhà học viên ko các bác? hay làm biên dịch?

 

Tùy hoàn cảnh , nếu có cơ hội thì nên xin vào vì theo mình xin vào dạy trường công nếu bạn dạy giỏi sẽ rất nhanh tạo được danh tiếng , từ đó sẽ có nhiều cơ hội để dạy thêm , làm thêm kiếm tiền ( cái này mới là chính vì lương giáo viên bèo lắm ) , nếu bạn không giỏi lắm cũng vẫn đc vì sẽ có cơ hội trau dồi nghiệp vụ sư phạm với học sinh rồi từ từ đi lên . Nếu ít tiền , ko có tiền xin vào hoặc ko có người quen thì đi dạy ngoài cũng được , tùy vào khả năng bạn giỏi đến đâu mà vào được trung tâm ngon hay ko ngon thôi . Tóm lại là bạn thi IELT được mấy chấm ?
Mà ngành giáo viên này ngoài chuyên môn giỏi còn phải có cách truyền đạt tốt cho học sinh nữa mới dễ kiếm ăn , chứ nhiều thầy cô rất giỏi chuyên môn nhưng dạy học khô khan , học sinh khó hiểu , mấy ông bà ấy thích hợp làm nghiên cứu khoa học hơn là đi dạy .

 

biên phiên dịch không đơn giản là kiến thức ngôn ngữ mà còn nhiều cái khác lắm, và làm biên phiên dịch theo cá nhân mình là không vui chút nào, chật vật lắm. đi dạy ngon hơn, dạy trung tâm cũng ngon mà. vào trường công đc thì tốt.

 

trường công thì ít tiền lắm cậu ạ :( sợ chiếm hết cả cái quỹ time thấy ngành giáo bạc quá

 

mình chưa ielts, chỉ có thi thử toeic đc 825 thôi mà thi bây giờ đến lúc mình ra trường nó hết hạn nên chưa dám thi

 

vào trường công không chỉ để có lương, mà sẽ có mối để dạy thêm, có vị trí vững chắc. hoặc đi dạy trung tâm thì cũng được, ăn thua mình xoay sở thôi. bạn mình dạy ngoại ngữ nhiều, thấy đứa nào sống cũng tốt mà ít đau đầu, cuộc sống than thản an bình lắm, biết tích cóp thì cũng đầy đủ vật chất như ai chứ cũng chẳng thua gì.

 

Nếu gia đình nuôi được với chịu khó vất vả làm ngoài thì chắc vẫn trụ đc . Lấy vợ chưa đồng chí ??

 

Muốn bỏ dạy thêm, học thêm dễ thôi bỏ bệnh thanh tích, hạ kiến thức thì đại học các thứ ngang tầm sgk đi là đc, thi cc gì học hết cuốn sgk làm chưa chắc đc 5 điểm thi chúng nó lại chả đua nhau đi học thêm ..................

 

thì bây giờ thi trong SGK ấy chứ, ít nhất là toán lý, học trò có đặc sản mà nó chịu học hết cuốn SGK

 

cc ấy lý may ra chứ toán có đặc sản học hết sgk đc 5đ xưa ta auto thuộc lòng cuốn sgk toán 10-11-12 làm kt trong lớp bét cug 7 điểm mà đi thi có 2 điểm nè , nhiều câu đéo biết no chui đâu ra, lần đầu gặp cmnl