[tuổi trẩu]Hê lô hao a diu am phai thanh kiu en diu

Học tiếng Anh từ lớp 6, sao sinh viên vẫn không giao tiếp được?
13/11/2018 12:08 GMT+7
27 12 Lưu
TTO - Đó là trăn trở của TS Nguyễn Tuyết Phương - Trường ĐH Khoa học tự nhiên - ĐH Quốc gia TP.HCM về năng lực ngoại ngữ của nhiều sinh viên hiện nay.

• Chỉ 40% giảng viên có khả năng giảng dạy bằng tiếng Anh
• Xếp hạng năng lực tiếng Anh của người Việt giảm
• Không biết tiếng Anh, sinh viên coi như "mù chữ"

Sinh viên Trường ĐH Công nghệ TP.HCM trong giờ học tiếng Anh - Ảnh: T.HUỲNH

Sau nhiều năm học tập ở nước ngoài, trở về Việt Nam, TS Nguyễn Tuyết Phương "vô cùng sốt ruột" với năng lực tiếng Anh của sinh viên. Dù không phải là giáo viên ngoại ngữ, chị luôn trăn trở việc này và từng mở lớp dạy tiếng Anh tại nhà.

Trò chuyện với Tuổi Trẻ, TS Nguyễn Tuyết Phương cho biết: "Qua các lớp giảng dạy trực tiếp trên lớp, tôi có thể đánh giá thực trạng về năng lực ngoại ngữ của sinh viên. Thực tế, trong một lớp học cũng có những sinh viên giỏi ngoại ngữ, chiếm tỉ lệ khoảng 20%, nhưng có đến hơn 30% sinh viên rất kém.

Với mặt bằng chung về năng lực ngoại ngữ của sinh viên nước ta hiện nay có thể nói là thua xa so với các nước trong khu vực".

Ở đại học, sinh viên vẫn chỉ coi tiếng Anh là một môn học như các môn khác. Thực tế, việc giảng dạy môn tiếng Anh trong các trường đại học hiện nay bị giới hạn về thời gian, lớp học không có sự tương tác, giáo viên chủ yếu cũng chỉ dạy văn phạm, viết. Phương pháp kiểm tra hiện cũng khiến người học chỉ hướng đến việc làm bài tập, nên khả năng giao tiếp kém..."

TS Nguyễn Tuyết Phương

* Thực tế cho thấy sau nhiều năm học tiếng Anh ở trường phổ thông, đa số học sinh gần như không có khả năng giao tiếp, ngay cả những câu xã giao thông thường. Theo chị vì sao?

- Tôi cũng từng thắc mắc, hầu hết sinh viên đều đã học ngoại ngữ từ năm lớp 6 nhưng vào đại học tiếng Anh lại kém, không giao tiếp được.

Kinh nghiệm từ chính bản thân, thời phổ thông tôi học rất tốt môn tiếng Anh, luôn đạt điểm 10 nhưng chỉ giỏi viết, ngữ pháp. Còn kỹ năng nghe, nói cũng kém nên tôi phải tự tìm môi trường để rèn luyện.

Theo tôi, thực trạng trên là do chương trình dạy ngoại ngữ ở bậc phổ thông nhiều năm qua khá lạc hậu, nặng về ngữ pháp mà ít thực tế, thực hành.

* Theo chị, việc dạy ngoại ngữ không chuyên ở trường đại học cần thay đổi ra sao?

- Hiện nay sinh viên luôn than phiền việc dạy ngoại ngữ ở trường đại học là kém hiệu quả, không giao tiếp được nên ngày càng chán. Tôi cho rằng đối với việc dạy tiếng Anh ở trường đại học cần phải đưa vào chương trình, sách giáo khoa, bài giảng phải trang bị đủ các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho người học.

Khi kiểm tra đánh giá phải hướng đến tất cả các kỹ năng đó. Các trường cần đẩy mạnh kiểm tra năng lực ngoại ngữ đầu vào của sinh viên để xếp lớp theo trình độ khác nhau.

Khi trường chúng tôi tham gia kiểm định AUN, các chuyên gia khuyến khích trường nên sử dụng giáo trình tiếng Anh sinh viên mới có môi trường sử dụng. Tôi thấy rất đúng.

Tất cả các môn học phải giảng dạy bằng tiếng Anh, giáo trình học bằng tiếng Anh, trong phòng thí nghiệm cũng phải nói tiếng Anh... Khi sinh viên bị đẩy vào môi trường bắt buộc phải sử dụng tiếng Anh tự nhiên sẽ giỏi.


TS Nguyễn Tuyết Phương

* Về phía sinh viên, các bạn cần phải làm gì để giỏi ngoại ngữ, thưa chị?

- Thứ nhất, ngoại ngữ là ngôn ngữ nên cần phải nói được, nói đúng để khi người khác trao đổi lại mình có thể nghe và hiểu được. Tôi rất nghiêm khắc trong việc dạy cách phát âm, luôn bắt buộc sinh viên phải đọc đúng.

Thứ hai, người học ngoại ngữ phải luôn sử dụng nó để trau dồi các kỹ năng. Nếu học ngoại ngữ mà chỉ có vài tiết một tuần thì không thể giỏi được. Muốn giỏi ngoại ngữ phải học mỗi ngày và phải biết cách tự học.

Thứ ba, khi học từ vựng không học từng từ mà học nguyên câu, học từ trong một bối cảnh để biết sử dụng phù hợp trong từng ngữ cảnh. Khi các bạn đã có nền tảng ngoại ngữ nhất định có thể tự học.

Thực tế, phần lớn sinh viên Việt Nam rất thiếu tự tin để nói tiếng Anh do không có môi trường tốt để rèn luyện. Muốn giỏi tiếng Anh, các bạn đừng coi đó là môn học cụ thể mà phải học và rèn luyện mọi lúc mọi nơi.

TS Nguyễn Tuyết Phương (sinh năm 1981) hiện là giảng viên khoa hóa học Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM). Năm 2012, chị nhận học vị tiến sĩ tại ĐH Roskilde (Đan Mạch). TS Nguyễn Tuyết Phương từng giữ nhiệm vụ phó trưởng khoa hóa của Trường ĐH Khoa học tự nhiên từ tháng 2-2013 đến tháng 1-2017. Từ năm 2009 đến nay chị đã công bố 15 bài báo khoa học trên các tạp chí quốc tế. Chị còn chủ nhiệm nhiều dự án nghiên cứu cấp ĐH Quốc gia TP.HCM, cấp bộ và quốc tế...

 

Cô giáo cấp 2 ko biết có giao tiếp tốt ko nói gì học sinh...

 

mình nghĩ ở mức phổ thông thì vn tiếng anh cũng khá . Đủ đọc hiểu sinh hoạt

 

Việt Nam học nặng quá, thời gian học tiếng anh là học để đối phó test là chính.

 

Tôi thấy đánh quan ngại là nhiều sinh viên hàng năm vẫn xin tiền gia đình đi học thêm khóa tiếng Anh mà trình độ ko khá tí nào

 

hé lô , hao a rờ dú

 

1 năm gặp tây lông chắc dc vài bữa, lại còn đòi phải giao tiếp dc bằng tiếng anh, đòi hỏi kinh quá

 

Anh văn là môn tự học là chính mà. Học trên lớp nhưng ko rèn luyện ở nhà thì có học bao nhiêu lâu cũng thế. Với lại tâm lí học sinh là tập trung học môn chuyên ngành để đổ đh rồi tính tiếp chứ đâu thích học av

 

Tiếng anh muốn học giỏi thì đá nó qua mỹ, qua anh là nó giỏi

 

Cho nó chơi game nói tiếng anh nhiều vào, coi phim nói tiếng anh nhiều vào là mau lên mồm lắm

 

xem twitch với chat meme mấy hôm là giỏi ngay

 

Ai nói? Chỉ có mấy đứa lười mới không nói đc thôi. Những đứa thích nó nói như bản xứ ấy chứ.

 

Hùi đó cấp 2-3 ta đi học Eng ở ngoài về xong nhiều cái chả lẽ mình sửa lưng cô giáo trong trường.

Mà hồi xưa gv 2-3 thì ngữ pháp cực chuẩn nhưng cái phần phát âm với nghe thì...

 

Nói thế nào bây giờ nhỉ.

Ở VN người ta rất ngại mở mồm nói tiếng em vì khi người ta nói toàn bị cười và chỉnh , mà đa số toàn chinh ngu, cứ toàn soi vào giọng kiểu như phải nói câu này như tao mới là chuẩn, kể cả bọn gv, làm cho người học đéo biết nói sao để cho nó hiểu và không bị cười, vì thế hình thành tâm lý khi gặp tây rất ngại mở mồm , bọn nó không hiểu là học ngôn ngữ thì cái giọng là cái tự hình thành và kém quan trọng nhất.

Gv thì nhồi từ vựng ngữ pháp nhưng phát âm cho đúng cái cơ bản như bảng chữ cái thì không luyện cho kỹ để dạy.

 

học từ lớp 3 đây này, mà tới lớp 12 vẫn dốt, chỉ đỡ hơn từ khi vô ks 5 sao làm
tự đúc kết là học lý thuyết 12 năm ko = áp dụng thực tế 6 tháng

 

Cho qua mĩ hay anh vài năm xem

 

phải search từng từ từng từ mệt lắm

 

Hau ai du ???

 

mitä ?

 

Hvordan har du det?