[ytb] Đỉnh cao GD trù dập

Nhiều lúc thấy mấy thầy giáo trong này muốn ôm bom mà join date không đủ

 

VL lớp 5 mà nó bịt mặt cầm thước đánh.
Mấy thằng ranh con này nghe bố mẹ chứ gì, đánh chết mịe bố mẹ nó.

 

vcl trá hình ))))))))

 

Học sinh lớp 5 hội đồng bắt nạt cô giáo

 

https://www.facebook.com/groups/hongexpress/permalink/2644651879165181/

Thấy trên fb

 

https://www.facebook.com/groups/hongexpress/permalink/2644234995873536/
Mấy thằng già phụ huynh, con thằng này cũng đếu ra gì đâu.

 

Cái này là nhóm kín bố mẹ đồng lòng làm rồi.

Cá nhân thì thấy hội phụ huynh lần này hơi ngu. Vì có kịch kim chăng nữa cũng chỉ là đổi giáo viên chủ nhiệm, mà chưa chắc giáo viên mới đã chịu làm đổi trắng hóa đen cho các con ông bà!

 

Do bố mẹ một số đứa có lợi ích với nhà trường chứ có l phụ huynh cả lớp đều đồng lòng.

 

Nói chung phải chốt cửa lại rồi giáo dục cái bọn trong clip thế này

 

Giáo viên tố cáo sai phạm thu chi
Mà phụ huynh đì cô giáo
Thì chỉ có là phụ huynh cùng team với trường

 

"lưu vào học bạ sẽ ảnh hưởng tương lai các cháu"
mấy thằng hồ bách thảo con cháu mày có tương lai đâu.

 

Mầm non đất nước đây à?

Cô Tuất này thì thú thật hơi thẳng thắng. Mà thời đại này nói thẳng nói thật thì bị đì với ghét thôi. Chịu!

 

Thằng bạn mình làm nhà nước tố giám đốc viện ăn chặn tiền phòng của nó. H ra ngoài làm dc 3 năm rồi. Cho nên muốn đâm.đơn thì xác định kiếm cơm bên ngoài trước dc đã

 

https://www.facebook.com/groups/hongexpress/permalink/2644226542541048/

BÀI BÁO TỪ NĂM 2020: HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC SÀI SƠN VIẾT BẬY VÀO BÀI KIỂM TRA COI THƯỜNG GIÁO VIÊN

Ngoài dấu hiệu “mất gốc” kiến thức căn bản, học sinh có thái độ coi thường giáo viên khi thoải mái tô vẽ, “viết bậy” vào bài kiểm tra, vở bài tập như: Đ… biết, sao em phải trả lời cô?,….
Viết bậy vào bài kiểm tra, vở bài tập

Phản ánh tới…, cô N., giáo viên tại Trường tiểu học Sài Sơn B cho hay, thời gian qua, học lực của học sinh tại trường xuống mức rất thấp. Cá biệt, một số em còn vò nát bài, viết, vẽ bậy lên kiểm tra và vở bài tập.
Cụ thể, trong quá trình giảng dạy môn Lịch sử và Địa lý của khối lớp 4, cô T. phát hiện nhiều học sinh “hổng” nặng về kiến thức. “Đối với môn Lịch sử, cả khối lớp 5 rất ít học sinh đạt điểm hoàn thành (trên trung bình). Cá biệt, tại một lớp 4, qua khảo sát có tới 100% học sinh đạt điểm dưới 5”, cô N. chia sẻ.

Theo phản ánh của cô T. và ghi nhận thực tế của phóng viên, trong các bài kiểm tra 2 môn Lịch sử và Địa lý của học sinh lớp 4, lớp 5, nhiều em có dấu hiệu “mất gốc” kiến thức.

Điển hình, bài kiểm tra môn Địa lý của em H. T. H. lớp 4 viết sai khá nhiều lỗi chính tả cơ bản như “rệt vải” (dệt vải), “chồng lúa” (trồng lúa),…

Không dừng lại ở đó, một số học sinh khác thể hiện sự nhầm lẫn, không phân biệt được các đơn vị đo lường. Trong bài kiểm tra môn Địa lý của em N. P. Y. N lớp 5, học sinh này viết “Diện tích nước ta dài 3300 km2”.
Điều đáng nói, ở câu hỏi cuối cùng trong bài kiểm tra nói trên, học sinh này còn thể hiện thái độ coi thường, thách thức giáo viên khi viết: “Tại sao em phải trả lời cô?”

Ngoài các bài kiểm tra, trong vở bài tập của học sinh trường tiểu học Sài Sơn B cũng đầy rẫy các ngôn từ viết rất “bậy”. Cụ thể, trong vở bài tập của em N.V.T lớp 4, học sinh này viết những từ ngữ như: “không biết”, “đ… biết”, “không nói”, “cút”,….

Trước tình trạng nói trên, cô N. cho biết đã phản ánh vấn đề này với Ban giám hiệu (BGH) nhà trường. Tuy nhiên, không những nhận được cảm thông và chỉ đạo khắc phục, BGH lại cho rằng cô N. đang đi ngược với thông tư hướng dẫn của Bộ giáo dục & Đào tạo.

“Vừa qua, BGH giao cho tôi phải dạy và thực hiện với bản chất lượng quá cao, hơn ½ số học sinh hoàn thành tốt. Điều này là bất thường so với lực học của học sinh. Cũng qua kiểm tra, tại lớp 4 của trường có duy nhất 01 em đạt điểm 5, còn lại đều dưới trung bình” – cô T. chia sẻ.

Liên quan tới vấn đề này, PV đã liên hệ làm việc với ông Nguyễn Khắc Thắng, Trưởng Phòng giáo dục huyện Quốc Oai để làm rõ thông tin phản ánh. Theo đó, ông Thắng cho biết, cô N. đã có nhiều lần phản ánh tới Phòng giáo dục huyện,lãnh đạo phòng cũng đã nắm được vấn đề này.

Tuy nhiên, ông Thắng cho rằng, tất cả vấn đề nói trên nằm ở chỗ giáo viên không nắm được phương pháp, giảng dạy học sinh sai. Về việc học sinh viết bậy, coi thường giáo viên là do cô giáo dậy không “đến nơi đến chốn” nên chỉ có 1, 2 học sinh viết “linh tinh”.

“Cô T tự ý khảo sát, cô ấy không nắm được phương pháp dạy. Thế bây giờ cô đọc kỹ hướng dẫn chưa, đi dự giờ chưa, học hỏi đồng nghiệp chưa?....

Làm gì có chuyện chất lượng, chỉ có 1-2 đứa học sinh cá biệt, cô ấy dạy không đến nơi đến chốn thì học sinh mới viết linh tinh vào đấy”,ông Thắng khẳng định.

Tuy ông Thắng cho biết, việc hổng kiến thức, viết, vẽ bậy vào bài kiểm tra chỉ là tình trạng cá biệt nhưng theo ghi nhận của PV, có rất nhiều bài kiểm tra, vở bài tập có dấu hiệu nói trên.
Bên cạnh cách giải thích thiếu hợp lý với thực tế PV ghi nhận, với tình trạng nêu trên, ông Thắng không nêu lên được trách nhiệm của lãnh đạo ngành giáo dục của huyện. Cùng với đó, các giải pháp để giải quyết tình trạng trên cũng không được đưa ra.

Để xác minh, làm rõ vụ việc nói trên, PV đã liên hệ tới BGH Trường Tiểu học Sài Sơn B nhưng chưa nhận được phản hồi.

Trao đổi với PV về tình trạng học sinh trường tiểu học Sài Sơn B hổng kiến thức cơ bản, thiếu tôn trọng giáo viên, một chuyên gia văn hóa, giáo dục cho rằng, đây là tình trạng đáng “báo động đỏ”.

“Bên cạnh việc đào tạo, truyền đạt kiến thức các môn học, trách nhiệm của nhà trường còn phải giáo dục nhân cách, đạo đức cho học sinh. Với việc học sinh bày tỏ thái độ vô lễ với giáo viên, rõ ràng nhà trường đã không xây dựng được văn hóa học đường.

Tình trạng này cần phải có sự vào cuộc của các cơ quan chức năng thuộc ngành giáo dục. Đối với các em học sinh có những hành vi (viết, vẽ bậy vào bài kiểm tra, vở bài tập) thể hiện sự thiếu tôn trọng giáo viên, nếu nghiêm trọng cần phải có sự can thiệp của các chuyên gia tâm lý. Qua đó, các em học sinh phải ý thức được rằng đó là hành vi sai trái, đặc biệt đối với lứa tuổi nhỏ như cành cây non cần phải uốn nắn từ sớm”, vị chuyên gia phân tích.

Có thể thấy, hiện tượng học sinh hổng kiến thức cơ bản, quậy phá trong lớp học và viết những ngôn từ thiếu chuẩn mực ở ngay môi trường giáo dục là một vấn đề hết sức báo động. Ở môi trường học đường, thậm chí ngay ở cấp tiểu học còn như vậy thì ở các môi trường khác các em học sinh sẽ như thế nào? Điều này khiến dư luận đặt ra dấu hỏi lớn về nguyên nhân do ý thức của học sinh, do sự bắt trước hay sự giáo dục chưa đúng đắn của nhà trường, gia đình?

- - -

Và trong cái clip kia cuối clip có 1 con ranh nói là cô giáo hay viết sai chính tả

Chắc cả lũ chúng nó toàn viết thế này

Điển hình, bài kiểm tra môn Địa lý của em H. T. H. lớp 4 viết sai khá nhiều lỗi chính tả cơ bản như “rệt vải” (dệt vải), “chồng lúa” (trồng lúa),…

 

Mới xem clip xong!
Đkm nó vô học mà bắn phá cô, vênh cái mặt lên, bỏ ra khỏi lớp tùy thích, đánh bài chửi tục. Cô tới hỏi thì chửi luôn cả cô!

Xong phụ huynh vẫn kêu con tôi ngoan lắm tại giáo viên không có tâm.

Tâm cái giao hoan đất trời cụ nhà mày!

Sau này tụi nó trộm cướp giết người làm gái thì tại xã hội nhé!

 

Nó lại hợp lý vcl.

 

ủa nhưng đéo hiểu sao lại bị tụi học sinh bắt nạn ?

 

Xem video thì thấy sau khi phản ánh nhà trường thu sai tiền một số khoản thì cô này từ dạy lớp 1,2,3 bị chuyển lên 4,5 và dyạ môn không phải chuyên môn Sử Địa.
Sau đấy cô này mới phản ánh cái hs lớp 4,5 học làm bài sai.
Suy đoán là mấy đứa này bố mẹ cố tình bảo làm sai, làm láo trong bài kiểm tra.
Đỉnh điểm là bị đánh, chống đối trong giờ học.

Tất cả bắt đầu từ cái thu sai tiền của học sinh.

 

Học sinh thì khỏi nói rồi! Thứ 3 học trò mà còn hỏi?

Ngày xưa thì đầy ông muốn ra oai chọc phá giáo viên mà chả cần lý do luôn ấy chứ. Nhưng láo nháo là ăn đòn tét đít với thầy cô. Về méc bố mẹ khéo ăn thêm trận nữa.

Còn đây thả ra cho quậy thoải mái. Cô giáo đụng tới cứ việc ghi lại về mách phụ huynh mắng vốn, báo trường thì trường don't care thì nó sản xuất lên đầu thầy cô luôn còn được, bắt nạt đã là gì?