[VNN] Lịch sử thành môn tự chọn, bộ Dục nói gì?

không phải là lược bớt, mà cơ bản là vấn đề nó quá phức tạp, cả mấy ông dành cả đời để nghiên cứu cũng chả đủ trình để nhét hết cái đống đấy trong ngần đấy trang đc.
nói chung thì sử phổ thông cũng chỉ nên nhằm truyền tải đc sự yêu thích và tự hào vào thôi, nếu truyền đc thì sau này chúng nó tự tìm dựa trên cái tinh thần sẵn có, chứ đòi nhồi hết vào là vô phương

 

Thế thì khỏi bỏ môn nào đến 2 cái môn đó còn không cho bỏ thì tốt nhất là học tiếp.

 

Giai đoạn học sử hồi cấp 2 với mìn là vui nhất.
Các bạn có biết không học xong trên đường từ trường về nhà bọn mình bàn tán với nhau về câu chuyện giáo viên vừa kể về Trần Thủ Độ ép vua lấy chị dâu vừa nói về giáo viên A giáo viên B. Đứa thì nói lớp tao học được cô kể cho nghe chuyện này đấy, đứa thì bảo tiếc ghê lớp tao chỉ được giảng như trong sách, thèm được học như lớp mày quá, khi nào cô kể chuyện lại kể cho bọn tao nghe nhé.
Đấy việc học sử nó đã vượt ra khỏi lớp học khi mà trên con đường đi học các câu chuyện sử đã được hs kể cho nhau nghe. Ai nói sử khô khan, nhàm chán nào?

 

Muốn làm vậy thì phải phối hợp nhiều thứ, nhất là bên văn hoá thông tin, truyền hình, âm nhạc, giải trí... chung với giáo dục nữa. Cái chuyện "dân ta rành sử Tàu hơn sử Việt" nó nhức nhối bao nhiêu lâu mà có xử lý được đâu. Bây giờ chắc ngoài sử Tàu nó còn rành sử Hàn và sử Nhật hơn sử Việt luôn rồi. 10 năm nữa là sử Thái.

Build lại cả system cmnl quá

Bạn ơi vấn đề là cả nước bao nhiêu học sinh, bao nhiêu lớp, có bao nhiêu lớp được như lớp bạn đâu? Chính trong câu chuyện của bạn đấy, cùng 1 truờng mà lớp kia còn chả được học như lớp bạn. Với các lớp như cậu bạn kia thì họ lại chả thấy sử khô khan, chán?

 

Thì giờ cứ Lê Lai anh trai Lê Lợi, Quang Trung với Nguyễn Huệ là 2 ông khác nhau, Nguyễn Ánh có công xây dựng đất nước

 

Thì phải có cả hệ thống mới ngon đc chứ sao, nhưng mà tình hình hiện tại thì thấy đang đi theo hướng lịch sử tạp chủng quốc rồi đấy

 

Mình muốn nói là ko phải tại lịch sử, tại môn học. Nhưng cách tư duy kiểu "giảm tải chương trình học" này vô tình đổ lỗi cho môn học đấy. Cách nhìn vấn đề không đúng thì sao giải quyết đúng được.

 

Người Pháp có công khai hóa, Việt Nam đã đánh đuổi một nền văn minh

 

nên mới nói, chắc là tùy trường, tùy giáo viên...

 

Ok bạn nói đúng quá!

 

Có cái chiến tranh VN ,mình đọc mới 2 cuốn sách một vn, 1 Mỹ ,mà thấy quá trời thông tin. Phải công nhận với cái đầu trưởng thành, yêu thích mới đọc với tìm hiểu được. Tụi nhỏ suốt ngày bị ba mẹ, thầy cô ép toán lý hóa ,tiếng anh, tụi nó cũng ko tha thiết gì đâu.

 

Cứ.mỗi lần thi học kỳ, học sinh bị bắt học thuộc mớ đề cương dài như tờ sớ là nhũn mẹ não rồi

 

Cốt lõi của các môn xã hội nó vẫn là phân tích thôi nhưng phải dạy được để chúng nó phân tích. Ví dụ địa lý phải dạy nó được tại sao khu vực này lại phát triển cái này, nếu gắn thêm lịch sử vào thì sẽ suy diễn ra khu vực đó địa lý biến chuyển dựa trên lịch sử ntn abcxyz.

Nhưgn bất kì ai đã từng học các môn này đều thấy đa số là... nhớ số liệu. Mà số liệu thì nó khô khan nhớ làm clg.

 

Độ tuổi dễ nhồi sọ nhất lại cho bỏ môn Sử thì mai mốt ai nhồi vào đầu tụi nó tư tưởng gì thì cũng đành chịu.

 

Thay đổi cách dạy là học sinh sẽ thích học thôi

 

Nhưng khó đảm bảo giáo trình , chỉ tiêu , chuẩn này chuẩn nọ gì đấy

 

Ở nhà tôi hay kể chuyện huyền sử cho bọn cháu, ví dụ như về Kinh Dương Vương, các giai thoại góp nhặt, các nhân vật lịch sử. Bọn nó nghe thích thú hào hứng lắm, rất thích nghe kể chuyện.

 

thay đổi cách dạy là sao đồng chí

 

khó mới cần có giáo si tiến sử soạn sách, chứ dễ thì… oh wait

 

Hóa ra là người quen ,diễn biến hòa bình đúng là cuộc chơi dài hơi và lò giáo dục thì chưa bị đốt

DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI KÝ TÊN

(Gồm 15 người đã đến trao KN72 trực tiếp cho

UBDTSĐHP1992 ngày 4 tháng 2 năm 2013)

1. Nguyễn Quang A, nguyên Viện trưởng Viện IDS, Hà Nội

2. Phan Hồng Giang, TSKH, nhà nghiên cứu văn hóa, Hà Nội

3. Lê Công Giàu, nguyên Phó Bí thư thường trực Đoàn TNCS HCM, TP HCM

4. Chu Hảo, nguyên Thứ trưởng Bộ KH&CN, nguyên thành viên Viện IDS, Giám đốc NXB Tri thức, Hà Nội

5. Phạm Duy Hiển, GS, nguyên Viện trưởng Viện Nghiên cứu hạt nhân Đà Lạt, nguyên thành viên Viện IDS, Hà Nội

6. Tương Lai, nguyên Viện trưởng Viện Xã hội học, nguyên thành viên Tổ Tư vấn của Thủ tướng Chính phủ, nguyên thành viên Viện IDS, TP HCM

7. Phạm Chi Lan, nguyên thành viên Ban nghiên cứu của Thủ tướng chính phủ, nguyên thành viên Viện IDS, Hà Nội

8. Hồ Uy Liêm, nguyên Phó chủ tịch LH các Hội KH&KT Việt Nam, Hà Nội

9. Nguyễn Đình Lộc, nguyên Bộ trưởng Bộ Tư pháp, Hà Nội

10. Huỳnh Tấn Mẫm, BS, Đại biểu Quốc hội khóa 6, nguyên Chủ tịch Tổng hội Sinh viên Sài Gòn trước năm 1975, TP HCM

11. Nguyên Ngọc, nhà văn, nguyên thành viên Viện IDS, Hội An

12. Hoàng Xuân Phú, GS, Viện Toán học, Hà Nội

13. Nguyễn Minh Thuyết, GSTS, nguyên Phó Chủ nhiệm UB Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội, Hà Nội

14. Nguyễn Trung, nguyên trợ lý Thủ tướng Võ Văn Kiệt, nguyên thành viên Viện IDS, Hà Nội

15. Tô Nhuận Vỹ, nhà văn, Huế