(Nhiều nguồn ) 50% dưới trung bình

Vì bọn nó Ko cần học cũng lên lớp điểm cao thì học làm gì cho nặng đầu,mi chưa nghe hs lên cấp 2 rồi vẫn chưa đọc thông viết thạo à,cá biệt còn éo biết đọc biết viết luôn.Phụ huynh xin cho con ở lại cấp 1 nhà trường Ko đồng ý....

 

Thực ra tại lớn rồi thì hình thành "hệ thống tiếp nhận kiến thức" trong đầu rồi nên giải đề dễ dàng thôi ông. Cái gì chui vô đầu đều được sắp xếp bài bản hết thì hỏi sao ko tiếp thu nhanh hơn bọn trẻ.

Có nhiều thứ hồi xưa tui học cũng kiểu tiếp thu & áp dụng y hệt là chính, ko hiểu khái niệm hay gì hết. Dạng gạo bài, gạo dạng, dò đề các kiểu. Tới lúc lớn lên nhìn lại mới thấy hiểu được hơn ngày xưa, thì nhìn bài toán mình biết cách đánh giá đề rồi tìm đầu ra cho bài toán rồi mới giải

Đặt tình huống là hồi bé học tử tế ấy :v.

 

À có lý, hèn gì nhìn vào thấy dễ, cũng chả trách các cháu còn ngồi phòng áp lực thời gian , gia đình, game nên khó là phải.

 

Ê, mà vấn đề là tại sao tau lại éo thấy dễ gì vậy. Giờ mà cho tau ôn lại bài bản thì còn được chứ bỏ phế mấy năm giờ nhìn lại như thằng thất học :(

 

nhìn vào thấy dễ thôi, vào làm thấy khác ngay, xưa đi học đứa nào chả thế, mấy ông đặt bút vào làm thử tôi xem.

 

Chỉ cần có kiến thức nền về toán là đủ, còn tất nhiên cái gì lâu ko đụng vào thì ai cũng quên gần hết. Nhưng nắm cơ bản thì học lại hay học cái mới sẽ nhanh. Nhất là mấy người làm về kĩ thuật tính toán hay lập trình thì công việc tiếp xúc thường xuyên nên ko sợ mất cái "bản năng".

 

Gọi a , b là chiều rộng & độ dài mảnh đất , ta có
a, b > 0
2 ( a+ b) = 28 => a = 14 - b ( 1)
a^2 + b^2 = 100 ( 2)
Thay (1) vào (2)
2b^2 -28b +196 = 100
b^2 - 14b + 96 = 0
△'^2 = 100 => △' = 10
b1 = 14 +10 = 24 => a1 = -10( loại )
b2 = 14- 10 = 4 => a2 = 10 nhận

2 điểm trong 10' ko cần calculator

 

Hay, 0 điểm về chỗ...

 

Đường chéo = 10 rồi mà tính ra cái cạnh a=10 luôn à ... đoán kết quả đủ biết là 6 với 8 rồi.

 

Ngồi nghĩ tí thì ra được bài II.1

Vì p, q là số nguyên tố lớn hơn 5 nên p, q không chia hết cho 4 và 5.

Xét k không chia hết cho 4, tức k đồng dư 1 hoặc 3 khi mod 4 (đồng dư 2 thì nó là số chẳn thì vô lý). Bình phương lên thì k^2 đồng dư 1 khi mod 4, và lại bình phương thì k^4 đồng dư 1 khi mod 4.
Vậy thì p^4 + 2019q^4 đồng dư 2020 khi mod 4, tức là chia hết cho 4.

Áp dụng cách tương tự với l đồng dư 1 hoặc 2 hoặc 3 hoặc 4 khi mod 5, nó cũng ra l^4 đồng dư 1 khi mod 5 và ra được p^4 + 2019q^4 chia hết cho 5.

Vì 4 và 5 là 2 số nguyên tố cùng nhau nên p^4 + 2019q^4 chia hết cho 20.

 

Hơ hơ co lại đúng là sai lúc thay (1) vào (2) và rút gọn pt chia 2 vế cho 2 , quên làm 96/2 ! :P
Edit lại khúc đó
b^2 - 14b + 48 = 0
△'^2 = ( -7)^2 - 48 = 1
b1 = 7 -1 = 6 => a = 8
b2 = 7 + 1 = 8 => a = 6

 

ko nhớ chi tiết cách giải, nhưng nhìn vào cũng đoán ra/nhớ ra hướng giải rồi
chả cần 1 tuần, giờ sách lớp 9 ra đọc 1 2 ngày là ăn đậm

giờ cho học thi ĐH lại cũng dc ấy chứ, hơi ngại văn thôi chứ toán, anh ôn lại chắc đậu tẹt ga

 

Này ko những là đề thường, đề toán chuyên nhìn vào cũng sẽ nghĩ ngay tới được hướng giải bài, cơ mà mình làm thì sẽ ko lại tụi học chuyên vì tụi nó ngoài rèn xong kĩ năng phân tích đề rồi thì tụi nó còn tính toán nhanh & thuộc nhiều form đề hơn mình nên hướng đi nhanh hơn.

Giống như đi chặt cây, học sinh bt thì chỉ biết phang rìu vào cây, ng lớn thì hiểu phang góc nào sẽ chẻ nhanh, còn học sinh chuyên chọn thì nó biết dùng tới cả cưa máy. Chung quy ng lớn làm bài toán chuyên cũng sẽ ra thôi nhưng ko kịp thời gian.