[Danviet] Quyền trẻ em is a joke (Video phóng sự trong link)

Lạng Sơn: Nhà trường tìm cách hạ hạnh kiểm nữ sinh bị xâm hại tình dục, đạo đức ở đâu, nhân văn ở đâu?

Sỹ Công - Đức Minh - Minh Nguyệt Thứ hai, ngày 19/06/2023 06:00 AM (GMT+7)

Sau loạt bài điều tra độc quyền của Dân Việt “Thầy giáo dụ dỗ nữ sinh 13 tuổi quan hệ tình dục” ở tỉnh Lạng Sơn, phóng viên đã nhận phản ánh từ phía gia đình, giữa lúc nữ sinh đang nằm viện, nhà trường thay vì động viên, lại họp để hạ hạnh kiểm. Trong khi con gái là nạn nhân bị thầy giáo xâm hại tình dục.

• Lạng Sơn: Bất thường kết quả giám định trong vụ nữ học sinh 13 tuổi bị thầy giáo xâm hại nhiều lần?(Video kỳ 3)
• Lạng Sơn: Trách nhiệm của nhà trường để xẩy ra việc, thầy giáo xâm hại nữ sinh 13 tuổi nhiều lần? (Video kỳ 2)
• Lạng Sơn: “Yêu râu xanh” đội lốt thầy giáo dụ dỗ nữ sinh mới 13 tuổi quan hệ nhiều lần (Video kỳ 1)

Có điều gì bất thường ở đây? Hãy cùng phóng viên tìm hiểu sự thật.




00:05:01


Lạng Sơn: Nhà trường tìm cách hạ hạnh kiểm nữ sinh bị xâm hại tình dục, đạo đức ở đâu, nhân văn ở đâu?

Có thể thấy, nghi ngờ của gia đình nạn nhân hoàn toàn có cơ sở. Đó là những bất thường về đánh giá, xếp loại, trách nhiệm của nhà trường trong quản lý nhân sự, hoạt động giảng dạy để xảy ra việc, thầy giáo dụ dỗ nữ sinh mới 13 tuổi quan hệ tình dục nhiều lần. Ngành giáo dục tỉnh Lạng Sơn sẽ có hướng xử lý như thế nào để làm rõ trách nhiệm nhà trường, cá nhân liên quan?

Vấn đề này sẽ được làm rõ trong phóng sự tiếp theo!


https://danviet.vn/lang-son-nha-tru...inh-bi-xam-hai-tinh-duc-20230618162517996.htm

 

Đm trường này ngáo à@@

 

Trong tầm những năm gần đây, trên các MXH bắt đầu có định hướng tư duy theo kiểu giáo viên/ giảng viên là sale, còn học sinh ( có thể bao gồm phụ huynh ) là khách hàng.
Định hướng kiểu này góp phần cổ xúy thêm tư tưởng giáo viên cũng đi dạy đi làm công chờ đến ngày thì lĩnh lương như bao nghề khác nên không việc gì phải ca ngợi họ cả, khi đã sử dụng khái niệm thương mại hóa đưa vào giáo dục, thì mỗi trường học sẽ thành 1 cty bán hàng hóa/ dịch vụ dạy học.
Việc này ảnh hưởng trực tiếp đến doanh thu của trường, nên nhiều hiệu trưởng ( cả công/ tư ) đều sẽ định hướng giáo viên kiêm nhiệm mục sale để tăng số lượng học sinh ( khách hàng ) qua các hình thức gián tiếp >> trường tăng doanh thu. Bên cạnh đó, việc giữ chân học sinh/ phụ huynh ( khách hàng ) mới là mục tiêu cao nhất của trường chứ ko phải là rèn giũa kỷ luật. Đuổi học? wtf, có cái công ty nào đi đuổi khách hàng của mình không? thay vì đó sao không kiếm cách bòn thêm tiền cho tụi nó để trường không bị tụt doanh thu, rồi tiện tay làm cái cớ rất mỹ miều là " đuổi học sẽ thể hiện sự thất bại trong việc rèn giũa trẻ con".
Sẽ ko còn khái niệm về việc tôn sư trọng đạo nữa, mà từ giờ sẽ là kèo "khách hàng thượng đế". Học sinh/ phụ huynh ( khách hàng) vui thì thầy cô giữ được công việc và đồng lương, gửi thư chửi lên BGH là thầy cô ăn kỷ luật, giảm lương, mất việc, bonus thêm skill quay clip tung lên mạng, cả xã hội thì theo kiểu "tôn sư trọng đạo là xưa rồi giờ thì trẻ em quyền, học sinh quyền, blah blah..."
Nguy hiểm hơn là kèo này còn được công lý hóa bằng các thủ thuật truyền thông đổ tại, thâm độc hơn là từ cả 2 phía, bên GV thì chửi gia đình ko chăm lo con cái, bên gia đình thì chửi GV ko tận trách, bọn tao đã trả tiền rồi. Mắng con tao là GV auto sai, tao bảo vệ con cái và gia đình tao kể cả khi chúng nó hư mới là đúng ?!?!?
Đám học sinh thì được cưng chiều hơn để quậy nhưng kiến thức / kỷ luật/ đạo đức sẽ giảm hẳn do cả 2 phía gia đình/ nhà trường đều công lý hóa việc hạn chế trách nhiệm bản thân trong tình trạng này. "Tốt nhất giờ cứ lên lớp giảng dạy thôi, chúng nó học hay ko kệ chúng nó ", "Nhà bao việc, dạy dỗ để nhà trường giáo viên, con tôi hư là do xã hội?!?!", cái đó mới chính là "bạo hành trẻ em".
Chưa kể là chính trong thời kỳ này, bệnh thành tích còn trầm trọng hơn hồi xưa. Vì giờ trường hoạt động như doanh nghiệp, nên sẽ phải vở sạch chữ đẹp, tỷ lệ đỗ cao. Để học sinh điểm yếu thì lớp ảnh hưởng thi đua, trường ảnh hưởng chỉ số, nên phải tìm cách làm đẹp hồ sơ, vì hồ sơ ko đẹp thì phụ huynh chọn trường khác liền. Ignore vụ đánh nhau, dìm/ ỉm các sự việc xung đột, thí tốt những học sinh yếu thế bị bắt nạt là xu hướng luôn.
Cho nên đừng có thắc mắc tại sao khi nhiều hiệu trưởng đều tìm cách bịt các vụ việc bạo lực học đường lại ko cho lên báo vì thứ ảnh hưởng đầu tiên là fame của trường >> doanh thu tụt sml.

 

Giờ thì ta hiểu sao coi 210 đám nữ sinh bị hấp xong chụp hình là thành slave

 

Lạng Sơn toàn người Tày người Nùng sống, họ không quan niệm tình dục với các bé 13 tuổi nó xấu xa gì như người Kinh đâu

 

Lều báo chơi quả title chất vl, thêm quả zelda ở đâu nữa là chuẩn bài

 

Xin link ạ

 

bớt xạo lìn lại. Tày Nùng gì giờ tiếp xúc với người Kinh, đời sống văn hóa tiến bộ nhiều rồi. chưa kể đám giáo viên cũng là tầng lớp trí thức, dc học hành cả, mà hành xử như đặc sản vậy đáng treo cổ cả.

 

Bạn tôi trên lạng Sơn đầy, trên đấy văn hoá bản làng văn minh lắm rồi. Ko tới nỗi dek biết gì đâu. Chưa tính tới trong môi trường giáo dục

 

không đến đốt trường, thịt cả nhà BGH còn chờ gì nữa. dân hiền vkl

 

mà ai xem clip chưa, mất công tít 1 đằng clip 1 nẽo

 

Trung tâm thành phố người giàu nhiều thấy văn minh thôi
Chứ đi xa hơn tí quanh bán kính 20km tầm Đồng Đăng là thấy vẫn mặc quần áo Tày Nùng truyền thống rồi

 

Mặc quần áo truyền thống là văn hoá lùn à?
Đâu ra cái lý luận đó thế?

 

Éo phải văn hóa lùn mà quan niệm của họ về việc con gái 13-14 tuổi sex, cưới chồng là rất bình thường
Không khuyến khích sex sớm, đẻ sớm có mà dân tộc thiểu số có mà tồn tại ối với sự xâm lấn của Kinh tộc

 

Thế liên quan gì giữa việc mặc đồ truyền thống với quan niệm hôn nhân?
Mà ủa đang nói về nhà trường mà kéo qua dân thường chi dậy?

 

Trc xem tụi nó bắt mấy con bé nhỏ nhỏ về làm vk...

 

Rất bình thường thì sao phải hạ hạnh kiểm?

 

Cái này là cưỡng bức, xâm hại mà so sánh vkl vậy

 

Ngoan cố làm đéo gì. Bạn tôi dân Nùng đây. Học lớp 1 còn chưa biết nói tiếng Kinh. So đéo gì cái thời cmxuwa, bây giờ internet nó về hết các bản làng rồi bố ạ. Còn vụ này là vụ thầy giáo với học sinh, liên quan đéo bản làng