[VNE] Cả nước thiếu 118.000 giáo viên - Hs học ké trường khác - Tích hợp nghẽn

Cả nước thiếu 118.000 giáo viên
Dù đã tuyển mới được hơn 17.000 người, cả nước vẫn thiếu 118.000 giáo viên, chủ yếu ở mầm non. Số thiếu tăng thêm hơn 11.000 người so với năm ngoái.

Thông tin được đưa trong báo cáo Hội nghị tổng kết năm học ngày 18/8 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói đây là một trong những khó khăn, hạn chế của ngành.

Theo Bộ, nguyên nhân chính là số trẻ mầm non tăng, tỷ lệ học hai buổi/ngày của học sinh tiểu học cũng cao hơn trước. Ngoài ra, cả nước có hơn 19.300 giáo viên công lập nghỉ hưu và nghỉ việc.

Trong khi đó, công tác quy hoạch, dự báo nhu cầu giáo viên chưa sát và không theo kịp thực tế. Việc tuyển dụng giáo viên phổ thông ở các địa phương còn bất cập, chưa kịp thời và thiếu cơ chế thu hút, giữ chân giáo viên gắn bó với nghề.

Từ nay đến năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Nội vụ để tham mưu Chính phủ trình Bộ Chính trị phê duyệt gần 66.000 biên chế giáo viên. Bộ cũng yêu cầu các địa phương tuyển giáo viên theo số biên chế được giao, tham mưu, ban hành chính sách đặc thù của để thầy cô yên tâm công tác.

Ông Đỗ Đức Duy, Bí thư tỉnh ủy Yên Bái, cho hay địa phương được giao 2.500 chỉ tiêu nhưng chỉ tuyển được 1/4. Ông Duy đề xuất được tuyển giáo viên dưới chuẩn.

Theo Luật giáo dục (có hiệu lực từ năm 2020), giáo viên tiểu học, THCS phải có bằng đại học trở lên, trong khi trước đó chỉ cần tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng. Hiện tỉnh Yên Bái có khoảng 200 cử nhân cao đẳng sư phạm nhưng vì vướng quy định nói trên nên không thể tuyển dụng được. Ông Duy đề xuất tuyển người tốt nghiệp cao đẳng về dạy tiểu học hoặc THCS, sau đó tỉnh sẽ chi ngân sách để nâng chuẩn trong 3-5 năm.

"Việc này sẽ giúp địa phương gỡ khó khăn thiếu giáo viên, đồng thời không lãng phí nguồn lực", ông Duy nói.

Còn bà Y Ngọc, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Kon Tum, nói địa phương này thiếu hơn 800 giáo viên, nhiều nhất là mầm non.

Bà Ngọc mong Bộ rà soát và ban hành cơ chế đặc thù cho giáo viên vùng xa như chính sách thu hút, chính sách về tiền lương, phụ cấp nghề; hoàn thiện chính sách với sinh viên cử tuyển, tăng chỉ tiêu giáo viên làm việc, không giảm biên chế 10% ở địa bàn khó khăn, dân tộc thiểu số.


Giáo viên trường tiểu học Thạnh An (huyện Cần Giờ, TP HCM) trong buổi dạy ngày 20/10/2021. Ảnh: Quỳnh Trần

Tính đến hết năm học 2022-2023, cả nước có 1,33 triệu giáo viên và cán bộ quản lý, trong đó gần 90% làm việc ở trường công lập. Số giáo viên đạt chuẩn tăng khoảng 11.000-30.000 người ở tất cả cấp học so với giai đoạn trước.

Hầu hết tỉnh, thành thiếu giáo viên. Hai địa phương thiếu nhiều nhất là Thanh Hóa và Hà Nội với số thiếu khoảng 9.000 - 10.000 người. Năm ngoái, ngành giáo dục các địa phương được giao bổ sung hơn 27.850 người nhưng chỉ tuyển được hơn 17.000.

Để khắc phục tình trạng này, nhiều địa phương đang khẩn trương tuyển dụng cho năm học mới. Riêng Hà Nội, năm nay các trường được ký hợp đồng với hơn 3.100 người và tuyển mới 608 người.
https://vnexpress.net/ca-nuoc-thieu-118-000-giao-vien-4643350.html

------------------------------
'Xoay' đủ cách vì thiếu giáo viên
Cho toàn bộ khối lớp 3 và 4 "học ké" với trường khác bằng cách nghe giảng online là phương án thầy Văn Tới, hiệu trưởng một trường tiểu học ở TP HCM, tính áp dụng cho năm học tới do không có giáo viên đứng lớp.
https://vnexpress.net/xoay-du-cach-vi-thieu-giao-vien-4643949.html

-----------------------------
Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo: Dạy tích hợp là vấn đề khó nhất
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn thừa nhận việc dạy tích hợp là một trong những điểm nghẽn và khó khăn nhất khi triển khai chương trình mới, và có thể được điều chỉnh.

Tại cuộc gặp gỡ với Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn ngày 15/8, nhiều giáo viên trung học chia sẻ ý kiến về việc dạy các môn tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Theo chương trình mới, học sinh THCS không còn học các môn Sinh học, Vật lý, Hoá học, Lịch sử, Địa lý như trước đây. Thay vào đó, các em học hai môn Khoa học Tự nhiên, Lịch sử và Địa lý. Hai môn này được gọi là môn tích hợp, liên môn.

Cô Hoàng Hải Vân, trường THCS Võ Thị Sáu, Khánh Hoà, cho hay việc tích hợp các môn Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội còn bất cập khi giáo viên được đào tạo để dạy từng môn. Hiện, nhiều trường trên cả nước áp dụng cách thức "giáo viên môn nào dạy môn nấy". Điều này khiến môn tích hợp chưa giúp học sinh phát triển toàn diện như mục tiêu đặt ra.

Cô Nguyễn Thị Thiều Hoa, giáo viên trường THCS Đặng Thai Mai, Nghệ An, cũng có ý kiến tương tự. Theo cô, giáo viên dạy đơn môn được bồi dưỡng để có thể dạy tích hợp nhưng chưa tự tin và chưa hiệu quả.


Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn trả lời đề xuất của giáo viên, sáng 15/8. Ảnh: MOET

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn thừa nhận việc dạy các môn tích hợp, liên môn là một trong những khó khăn nhất khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, là "điểm vướng, nghẽn, khó".

Theo ông Sơn, thực tế có giáo viên đủ năng lực dạy được các hợp phần trong môn tích hợp nhưng phần nhiều vẫn dạy theo hợp phần riêng, sách giáo khoa cũng theo phần riêng biệt. Ở những vùng khó khăn, dẫu đã được tập huấn, dạy những môn học này vẫn là thách thức lớn với giáo viên.

"Khả năng cao trong thời gian ngắn sắp tới, Bộ sẽ đưa ra điều chỉnh với việc dạy các môn tích hợp ở bậc THCS", ông Sơn nói.

Bộ sẽ tham khảo thêm ý kiến của các chuyên gia để cân nhắc kỹ lưỡng. Những điều chỉnh nếu có sẽ được xem xét để không ảnh hưởng đến những chuẩn bị trong thời gian qua, không gây xáo trộn, tạo thuận lợi và phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục.

Trước đó, tại buổi làm việc của Đoàn giám sát của Quốc hội ngày 27/7, ông Sơn cho biết việc dạy môn tích hợp trước mắt sẽ có hai con đường. Một là quay về như cũ thành các đơn môn. Hai là vẫn kiên trì đổi mới, tính toán một lộ trình đến khi giáo viên cũ được tập huấn đầy đủ và sẽ hoàn tất. Ông cho rằng phải xem đây là vấn đề chuyên môn và cần quá trình triển khai chứ không phải đặt ra yêu cầu về thời gian, tháng mấy phải làm xong vấn đề này.

Thăm dò
933 biểu quyết
Quan điểm của bạn về hướng đi của môn tích hợp
Tách thành các môn như cũ 88%823 phiếu
Kiên trì dạy tích hợp 10%95
Khác 2%15
Thời gian từ: 15/8

Cũng liên quan đến triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, nhiều giáo viên quan tâm đến phương án thi tốt nghiệp THPT năm 2025, khi lứa học sinh đầu tiên theo chương này kết thúc ba năm THPT.

Lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết phương án thi sẽ được công bố vào quý IV năm nay, theo hướng không gây bất ngờ, sốc với phụ huynh, học sinh.
https://vnexpress.net/bo-truong-giao-duc-va-dao-tao-day-tich-hop-la-van-de-kho-nhat-4641933.html
--------------

5 năm chuẩn bị cho các cháu lớp 6

 

Lậy các bác làm ăn đàng hoàng, 5 năm nữa con nhà em đi học nó được học hành tử tế

 

hahaha
haha
ha

 

Dalit không có tiền cho con học trường quốc tế chương trình riêng nên chỉ biết quỳ lạy các bác thôi

 

Lol

Bởi có con đi học r mới biết giáo dục nc nhà nó quan trọng mà chúng nó lại ko care.

 

giỏi thì mày làm đi

 

Thiêu thì mặc thiếu, một slot biên chế vẫn tính bằng trăm củ

 

Dừa

 

Dạy nó ngoại ngữ để mốt xuất khẩu nô lệ còn hợp lí hơn.

 

Cho nghỉ việc vẫn cho nghỉ, tuyển mới vẫn tuyển

 

Ở nhà tự học hoặc cha/mẹ dạy như Graham Bell, Ernst Mach, Pierre Curie, Mary Blackwell, Clara Barton, Joseph Priestley, Thomas Edison… Khi nào thấy đủ lực apply qua tây học

 

Hình như mấy năm trc yêu cầu tinh giảm biên chế nên hàng loạt giáo viên bị cho nghỉ việc, trong đó có cả bà chị họ mình mới ngoài 40

 

Đi.t mẹ, thiếu nhiều giáo viên thế thì đừng đi học nữa là xong! Giải quyết đơn giản thì không làm.

 

đẻ ít lại để số lượng trò và cô hài hoà

 

GV tiếng Việt còn thiếu mà không hiểu cán bộ @axlroses moi đâu ra cái niềm tin mấy năm nay trẻ em nói tiếng Anh ngày càng dạn dĩ là nợ Bộ phổ cập tiếng Anh

 

ở hàn xẻng thì giáo viên mất dạy, ở vn thì học sinh thất học

 

Dạ bác ơi giờ đứng qua một bên hết rồi, giờ sao nữa bác ơi ?

 

Đóng cửa bớt trường học đi là hết thiếu giáo viên.
Học văn hoá làm gì? Đi học nghề với học ngoại ngữ từ sớm sau này còn đi xklđ. 7

 

Kô thấy cốp nào chỉ đạo giải cứu Giáo dục nhể, cải cách sách thì cứ đều đều