Tức nước vỡ bờ !

Bạn cũng đồng ý với mình rằng, để đỗ tốt nghiệp thì ko quá tải, thậm chí còn ko cần học cũng vẫn OK, vậy có phải là chúng ta nên tăng thêm khối lượng cho chương trình học phổ thông ko? Xin nhắc cho bạn nhớ, mục tiêu của nhà nước ta, ko phải là đào tạo nâng cao, mà là phổ cập giáo dục, để cho mỗi người dân đều biết đọc, biết viết, đều có kiến thức cơ bản về cả tự nhiên, xã hội. Với mục tiêu như thế, thì chương trình như thế đâu có gì là sai lầm? Tất nhiên, chuyện giáo viên gà bài, lộ đề v.v.. thì là điều đáng trách, nhưng ko có cầu thì móc đâu ra cung? Mà đã có cầu, thì là hàng quốc cấm như ma tuý còn có cách len chân nữa là.

Về chuyện nhồi nhét, thì đó là do bản thân học sinh, và cha mẹ học sinh. Tất nhiên, để vào đại học thì cần phải nhồi nhét. Cho dù bộ Giáo dục và đào tạo ko nhồi nhét, thì họ vẫn tự mình nhồi nhét mình. Ai cũng biết, chỉ tiêu thi vào đại học thì chỉ có ngần ấy, bây giờ ngần ấy ông đăng kí thì, tỉ lệ 1 chọi 6, chọi 7 hoặc chọi...20, ko nhồi nhét thì làm sao vào được. Cho dù đề thi có dễ, có sát với chương trình đến đâu, thì bạn cũng chỉ lấy được 10, 15% số thí sinh, vậy bạn làm thế nào để chọn được số người ấy? tất nhiên là nhờ có đề thi rồi. Mà có đề thi, thì tất sẽ có... giải đề thi -> tất sẽ có học thêm, có nhồi nhét kiến thức. Không cạnh tranh thì làm sao mà tiếng bộ? Mà ko nhồi nhét thì lấy cái gì mà cạnh tranh?

Mình đã đưa ra ý kiến của mình, chuyện nhồi nhét là có, có nhiều, nhưng ko phải là chủ trương của bộ, mà là do con người ta tự cảm thấy phải nhồi nhét thôi.

 

Kj có vẻ an phận thủ thường quá. Bạn chỉ nhìn thấy cái bề ngoài, mà ko nhìn thấy cái bên trong. Bạn chỉ nhìn thấy cái bạn muốn nhìn ( nó có bằng giỏi), mà bạn ko nhìn thấy những cái nó cống hiến được cho công ti. Công ti tư nhân là 100% vì lợi nhuận, nếu nó ko kiếm lợi cho công ti, thì còn lâu nó mới được tăng lương.

Dogmeat ra trường chỉ có bằng khá, thuộc dạng thường thường bậc trung trong lớp, nhưng bây giờ, bọn bạn Dogmeat muốn xin vào chỗ Dogmeat làm chết thôi cũng ko được, cho dù bằng cấp điểm giả của nó khá hơn mình. ( ra trường vài năm rùi, có ai care đến cái bằng tốt nghiệp đại học nữa đâu) Vấn đề là phải biết phát huy thế mạnh của mình, biết tận dụng cơ hội, vậy thôi. cả khóa của Dogmeat ngày xưa, chỉ có 1 đứa có bằng giỏi, đi thi mình vẫn copy bài của nó liên tục, ra trường nó được giữ lại làm giảng viên, tưởng danh giá lắm, té ra bây giờ vẫn chỉ được lên lớp ... chữa bài tập. Hỏi tại sao ko được lên đứng giảng đường, thì "xin lỗi em, bộ môn nhiều giáo viên quá". Đáng tiếc cho 1 nhân tài. Nếu nó ko ở lại trường, thì giờ hẳn là sáng sủa hơn bao nhiêu rùi

 

Tui đồng ý với NPT các bạn ngỉ xem nền DG việt nam đẩ đến lúc thay đổi chưa.nếu tôi nhớ ko lầm thì mới cach đây 2 nam thôi nhà nước ta hô hào cải cach DG.Vậy kết quả thế nào các bạn biết rồi chứ tốn hết 1 tỷ để sửa sách tiếng việt lơp 1 vậy quyển sách ấy chắc phải hay lắm phải mới mẻ lắm chứ.Đúng nó rất mới mẻ các nhà biên soạn sách đả làm 1 việc rất mới chử e học trước chử a .Hàng ngàn năm nay bảng chử cái la tinh chử a đả đứng trước chử e rồi vậy mà bây giờ con em chúng ta phải học ngược lai.
Theo tui bạn NPT chả có gì sai cả đúng là bài Văn Tế ấy mang tính lich sử thật.Nhưng văn chương là tâm hồn của mổi người cảm nhận nó có thể người này đọc thấy hay nhưng người khác đọc lại thấy giở thì sao.Con người đâu có ai suy ngỉ như nhau được .
Các bạn ngỉ xem nước ta là nước có nhiều giao sư tiến sỉ nhất trong khu vực Đông Nam á .Nhưng nước ta lại là nước có nền khoa học kỷ thuật kém nhất khu vực.Trong khi nhiều người hoc hành có được bao nhiêu đâu nhưng ho vẩn làm dược nhửng việc mà các nhà khoa học hàng đầu của nước ta đâu có làm được.Ví dụ như trường hợp của ông thần đèn dời nhà hay ông hai lúa nguyển văn danh chế tạo may bay trực thăng vậy.
Trong xả hội như bây giờ bằng cấp đúng là quan trọng thật .Nhưng các bạn ngỉ xem 1 năm có bao nhiêu người tốt ngiệp đại học nhưng thât ngiệp phải làm ngề khác chứ.

 

Thì chuyện đời nó đã thế tránh sao khỏi hả bạn .....có lần tui thấy 1 nhóm người xin việc mà nổi da gà , ngót ngét cả trăm mạng chứ đâu có ít thế mà họ chỉ lấy đúng 10 người thôi .....
Nếu ko phải con ông cháu cha mà ra đời kiếm 1 công việc tương đối cũng không dễ ( không dám nhận mình là người có trình độ hơn người )
Còn về nền GD ư , bạn tạm quên nó đi ^^ vì nếu bạn để ý và nhớ thông tin vào 3 năm trở lại đây thì kiến nghị lên bộ GD đã không có biết bao nhiều mà nói rồi ....bây giờ bạn bảo là "Đã đến lúc thay đổi chưa" thì phải sửa lại là "Còn chờ đến bao giờ " thì xác thực hơn .
Mie , có xem mấy cái quyển sách cải cách mới biết . Muốn đánh vỡ mồm thằng nào viết ra , quá nhảm nhí so với chương trình học của tui ngày trước , nội cái quyển dạy vi tính khi xem xong đã thấy tức rồi . Bỏ chương trình thi chuyển cấp mà thay vào đó là kì kiểm tra kiệt lực cho mấy cu lớp 5 .......nhìn đi nhìn lại cũng có thấy thay đổi quái gì đâu
Nghĩ mà thương 2 đứa nhỏ ^^

 

Vì sao học sinh không thích học văn? Mọt câu hỏi mà bất cứ ai cũng muốn tìm cách để trả lời được. Hãy thử nhìn về cái gốc của những người là giáo viêc dạy văn. Họ là những người yêu văn chương, đam mê với văn chương bởi văn học là nhân học, văn là đời, văn là người. Nói đến văn học là nói đến cái đẹp, cái hay và sự thanh lọc tâm hồn con người, giáo dục con người bằng văn chương là cách giáo dục nhẹ nhàng và có kết quả nhất vì đằng sau những tác phẩm văn chương người lại làm cho tâm hồn mỗi con người ngân lên hướng đến cái thiện và ghét cái ác. Nhưng vì sao vậy? Thử hỏi những sinh viên khoa Văn bạn sẽ rõ. Các sinh viên khoa Văn là người yêu thích văn chương nhưng cũng mệt mỏi ngán ngẩm với nó vì sự nhồi nhét kiến thức bắt buộc phải học, phải hoàn thành các học phần dù không thích cũng phải học. Từ cái thói quen có được trong trường đại học những sinh viên này ra trường thì cũng dạy cho học sinh của mình theo kiểu mình đã từng học. Mặt khác, những sinh viên học theo kiểu tư duy và tự tìm hiểu cái hay cái đẹp riêng của văn chương thì chán cảnh là điểm sẽ không cao, cho nên không có gì tốt hơn là học thuộc tất cả những gì thầy dạy cho mình và khi thầy hỏi thì "mở máy ghi âm" thôi. Do ưa chuộng bằng cấp, nó hình thành và ăn mòn từ đó, cứ thế dẫn từ thế hệ trên cho đến thế hệ dưới, từ gốc đến ngọn, và dạy HS kiểu như vậy thì làm sao học sinh thích thú học văn chương được. Giờ học văn giống như giờ tra tấn vậy - có học sinh đã thổ lộ như vậy. Điều tốt nhất là hãy tạo cho HS một không khí thoải mái, không gò ép, không áp đặt nó mà hãy tìm cách làm cho học sinh tự thấy trong lòng thoải mái và đến với văn chương một cách tự nguyện. Mặt khác cần đổi mới cách thi cử và ra đề cho bộ môn văn, vì với cách ra đề trong thi cử nhu vậy thì không gì tốt hơn là học thuộc. Hãy ra những đề thi để cho HS tự cảm nhận từ tác phẩm văn học đó. Người GV chỉ có trách nhiệm định hướng tư tưởng và gọi những điều hay cái đẹp trong tác phẩm đó. Cần đổi mới từ đại học đến các cấp học dưới mới thực hiện được điều mà ai cũng mong ước. Thầy cô ơi, hãy thoáng một chút vì văn học - nhân học là cái hay cái đẹp, mỗi người có cách cảm nhận khác nhau, đến với nó ở những tư thế khác nhau, mục đích khác nhau
Mọi người hãy suy nghĩ kĩ trước khi đưa ra chính kiến của mình như vậy sẽ hay hơn.

 

ự, nói đơn giản thì văn không phải là học hay thích mà phải "cảm". Cái đó tùy thuộc vào từng con người. Thế nên đổ lỗi cho giáo viên không truyền được cảm hứng cho học sinh chẳng khác nào trách rằng không bắt ép người không thích ăn hành phải ăn hành được. Giáo viên bất quá chỉ giúp nhận ra vị hành nó như thế nào chứ không thể ép người ta thích cái vị đó được!
hơn nữa, môn học nhiều quá, nặng quá, học sinh không thể dành hết sức cho một môn được, trừ khi đó là môn yêu thích!

 

Văn học thì phải học thuộc long mà 1 bài văn có phải là ngắn đâu đẳ thế còn phải học các môn khác nửa chứ.Chỉ có bọn học chuyên văn mới theo đươc vì chúng nó có học mấy môn kahc đâu.

 

Theo anh thấy thì đường lối giáo dục ở VN đi ngược đời so với quốc tế. Học phổ thông thì thầy cô giáo bắt học sinh học thấy bà cố luôn, nào đi học ở trường buổi sáng, chiều tối đi học thêm ở nhà thầy cô, rồi bổ túc, luyện gì tùm lum nữa. Thế nhưng khi lên ĐH thì mấy cái môn học đó trở thành vô ích, nếu không nói là lãng xẹt.

Hơn nữa, một điều khiến đường lối GD ở VN không đổi mới là do lớp Bộ trưởng già nua, hủ lậu, với những tư tưởng không còn hợp với thời nay nữa. Học sinh đi học chỉ có thể biết vâng dạ mà không được quyền nói lên ý kiến của mình. Không phải không muốn nói mà nói ra chẳng được lợi gì, còn bị hăm dọa đuổi học, hoặc bì thầy cô "đì" cho xối tráng. Có thể nói người VN mình có lòng tự ái quá cao, cho dù mình nói sai thì cũng không thích bị người khác sửa sai cho mình dẫn đến việc thầy cô cho rằng nếu bị học sinh sửa sai thì mình bị mất mặt. Ở nước ngoài, chuyện học sinh sửa sai giáo viên là bình thường. Giáo viên không có cảm thấy mất mặt mà còn cảm thấy vui khi thấy rằng thì ra học sinh nó chăm nghe mình giảng bài nên nó mới phát hiện ra cái sai ấy.

Không biết có ai nhận thấy rằng bình thường người VN mình nói rất mạnh miệng nhưng làm thì rất là yếu không. Nếu không phải nói là đường lối phong kiến vẫn còn tồn tại đậm quá. Hồi xưa, quan kêu thì dân phải dạ thưa, dù quan nói sai thì dân cũng vẫn phải dạ. Tối ngày do chỉ biết vâng vâng dạ dạ nên đã thành lập một cái đức tính không chủ kiến, sợ sệt nói ra ý nghĩ của mình với người khác. Không có người ta thì nói mạnh lắm nhưng người ta đứng trước mặt thì lại e dè. Anh cho rằng nếu phong cách này vẫn tồn tại thì ko là dấu hiệu tốt cho thế hệ trẻ tương lai.

Lâu lâu mới ghé vào, cho anh nhiều chuyện đôi chút.

 

Em nghĩ, một phần cũng do chúng ta còn thiếu nhiều người tâm huyết ở các cấp lãnh đạo. Nếu có thể có nhiều người máu lửa thì nhiều chuyện có thể giải quyết được.

 

Vì thế mới có topic để anh em bàn về "cách Dạy và học văn trong nhà trường PT"
Xong MOD có vẻ không mấy quan tâm tới nền GD nước nhà :p

 

Cái gì cũng cần đặt đúng chỗ của nó.

 

Tui vừa đọc vao cứ tưởng Mutsu Kokono đang nói về Nguyễn Phi Thanh,tức cha của Nguyễn Trãi chứ.

 

Cười mất gần 1 phút.

 

Dạo này đang có chiến tranh nên không hỏi thăm người anh em được. Chú dạo này được nghỉ rồi à, ngày trước chú toàn có các chủ đề chiến, sao dạo này không thấy phát động nữa thế?